为进一步提升课程思政育人成效，行政管理教研室于10月17日召开了一场主题“创新与实践：课程思政的多维探索”的教学交流会。本次交流会旨在为教师提供经验分享与思维碰撞的机会，共同探讨如何更好地发挥课程思政的育人作用。
在交流中，教师们围绕“专业课程思政化”这一核心议题，分享了各自的教学设计。例如，《公共管理学》课程在讲解政府决策过程时，引入了基层民主实践案例，鼓励学生反思政府与公民互动中的责任与价值观；《行政伦理学》则通过模拟真实的行政伦理困境，培养学生的社会责任感与职业操守；《公共政策分析》课程中结合时事热点，加入政策制定中的价值选择与社会责任思考，引导学生树立正确的价值观念。此外，活动还特别设置了学生反馈环节，展示学生对课程思政的理解和收获，进一步验证了教学实践的有效性。
活动尾声，教师们一致认为本次交流有效激发了教学创新灵感，并表示将继续探索课程思政的新路径，共同打造有温度、有深度的课堂教学，助力形成更加完善的教学模式和体系。
