为响应国家培养专业人才需要，紧扣时代发展要求，10月21日下午，管理学院于文管楼421会议室召开新文科背景下专业建设研讨会。管理学院院长雷银生以及各专业任课老师参加本次会议。会议由管理学院副院长张国超主持。
会议伊始，副院长张国超就此次研讨会主题，发表了自己的见解。他强调，要把握新文科的“新”的含义——将新技术融入管理学，以继承与创新、交叉与融合、协同共享为主要途径，促进多学科融合发展，推动传统文科的升级，从学科导向转向为需求导向，从专业分科转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领。
随后，参会的各专业代表老师依次汇报了自己对于新文科背景下的专业发展构想。会计学专业教师代表祁红涛强调引入综合型人才的同时也要提升老师的教学能力，使教学和人才培养与大数据信息技术时代发展要求相匹配。
物流管理系主任谭勇讲述了行业企业对学生培养工作的深度参与以及实际需求，他建议：“要注意培养学生的创新力和工程素养，提高学生的职业竞争力，在实践中解决实际问题。”
工商管理专业教师代表吴素春则从培养方案、思政建设、教学方式三个方面提出了工商管理专业人才的具体培养目标及方法。市场营销专业张俊老师从跨界思维与人才培养两个方面阐述了新文科发展的意义，并将理工科优势的融入和实践作为新文科发展的需要。
文化产业管理系主任李技文认为，新文科最大的特点就是其包容性和对能力的培养。他表示：“以工科优势为基础发展新文科使专业发展方向更加创新，并具有互动性和思考性，十分有意义。”他还指出，要发展文化首先要有文化自信，与此同时还要提升教学质量，创新教学理念。
行政管理系主任石智刚从反面论证新文科发展的重要性。他强调中国发展以及世界发展中潜伏着危机与挑战，他鼓励学生要具有时政观念，多了解时事政事，要结合时代背景，将理论与技术结合，专业与新技术发展结合。
经济学部主任夏佐铎的发言做出了有力的补充，他从工与文融合要厚基础、融特色、专业化、重应用四个方面方面阐述了新文科教学的方式与重点。
最后，院长雷银生总结发言，他说：“要深入领会教育部新文科建设工作会议精神，分类推进新工科、新文科、新医科、新农科的发展，以新格局、新思想来培育时代新人，以专业优化、课程提升及模式创新为抓手，构建新的育人机制。”他强调，要特色发展，注重实践，以区域特色为主，发展学校自身特色，培养人才，为地方特色发展服务。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”培养紧扣新时代发展需要的人才，不仅需要每一位老师的辛勤耕耘，更需要每一位学生的努力。
