9月24日，管理学院于421会议室召开了全院硕士研究生导师业务培训暨经验交流会。2025年度校级优秀研究生导师邓义作经验交流分享，黄猛副院长围绕导师履职规范、师德师风建设、导学关系、学术诚信、人才培养方案、学位论文管理、学籍学位管理、思想政治与日常管理、招生与就业、培养经费使用、年度目标绩效考核等全维度工作开展了专题讲解，王锐院长作总结讲话。全体研究生导师参加了会议。
黄猛副院长首先回顾了管理学院硕士点的建设和发展历程，以及近年来取得的显著成绩。从2006年开始招收硕士生以来，学位点布局和人才培养模式持续优化，近五年来研究生规模实现了成倍增长，师资队伍力量显著增强，为社会培养输送了一大批高层次优秀管理人才。我院研究生教育是学校研究生教育的重要组成部分，也是学院高质量发展的重要载体和拓展空间。这些成绩的取得，离不开学校和学院领导的科学谋划，离不开全体导师恪尽职守和无私奉献，也离不开研究生教育管理团队的勤勉付出。希望以本次培训为契机，进一步压实导师育人职责、强化责任担当，明晰人才培养目标，规范研究生培养全流程，交流分享优秀导师的做法和经验，持续全面提升我院硕士研究生培养质量。
黄猛副院长要求，全体导师要认真学习《武汉轻工大学全面落实研究生导师立德树人职责实施办法》《研究生导师指导行为准则》等文件，恪守立德树人根本任务，严守师德师风与行为规范，自觉践行“四有”好老师标准，努力当好“四个引路人”。导师是研究生成长成才的第一责任人，导学关系直接关系人才培养实际成效。锚定“一个目标”，坚守研究生德才兼备的培养导向。既要狠抓研究生科研素养与专业能力提升，又要高度重视学生思想品德塑造，促进研究生全方位成长成才，努力让每一位学生都能得到提升和进步，毕业之时拥有获得感、成就感、归属感；践行“三心服务”，构建和谐良性的导学关系。一是将心比心，要善于站在学生立场换位思考，充分尊重学生个体差异，密切关注学生思想动态、学业压力以及心理健康状况，将学生视同自己的子女，亦师亦友；二是耐心细心，在专业学习、论文撰写、实践实习、就业指导各个环节，坚持研究生定期组会、校内校外双导师、导师联合指导小组等制度，对能力、性格、学习方式各异的学生制定个性化的培养方案；三是用心尽心，切实履行导师岗位职责，精准做好学生科研方向规划与学术成长指引，积极为学生争取、提供外出研学实践、科研项目参与、经费支持保障等优质成长资源。
邓义老师分享了如何做研究生成长的“同行者”与“摆渡人”。他认为导师既要当学业导师，更要做人生导师，你面对的不是一篇篇论文，而是一个个正在寻找人生方向的年轻人，即学术上的“领路人”、成长中的“同行者”、人生路上的“摆渡人”。他结合自己的科研和研究生培养分享了三条做法，一是把“真问题”带到学生面前，聚焦基金项目持续开展深入研究，一届接着一届做，让学生全心投入其中；二是借助研究生工作站把“课堂”延伸到一线，常年派驻学生去实习、调研、参与课题，形成“课堂—田野—智库”三位一体的培养模式，比只读文献的同学更“接地气”；三是给每个学生“量身定做”方向，结合每位同学的实际选定研究方向，让每个人有自己的发挥空间。身教重于言传，要尽可能为学生搭建对外交流的平台，让学生真切了解导师的研究方向、处事思路与行事方式。亲其师，方能信其道。让学生看见更大的世界，也让他在读研期间“被看见”，坚持不放养、不贴标、不只局限于学术探讨，把学生当朋友、当孩子，又当学者、当大人，以此营造良好的团队文化氛围，建立规范的团队管理制度。制度规定的是行为底线，而导师育人所能抵达的高度，取决于自身投入的真心与情感，让我们共同努力成为学生学术道路上的灯塔、人生成长路上的温馨港湾。
下一步，管理学院将持续锚定研究生培养质量提升这一核心目标，以优秀研究生导师为示范标杆，充分发挥导师育人主体作用，系统总结推广育人实践经验，凝心聚力助推学院一流学科建设与博士点申报工作，奋力推动研究生教育事业实现高质量发展。
