4月8日，行政管理系《公共管理学》课程思政观摩教学活动在文管楼111举行，主讲人石智刚老师以政府工具为题，为在场师生呈现了一堂兼具理论深度与家国情怀的精彩课程。行政管理系全体专任教师到场观摩。
课程伊始，石智刚老师从“政府工具”这一核心概念切入，系统阐释了政府工具的内涵、分类体系与选择情境，强调政府工具是达成治理目标的手段与方法集合，它既是政策执行的技术载体，也承载着制度运行的价值取向，并重点讲解了强制性工具、市场化工具、社会化工具的经典分类范式，指出不同类型工具在治理实践中的适用场景。
理论阐述之后，石智刚老师以“中国精准扶贫”为典型案例，展开理论与实践的深度对话。他阐述在脱贫攻坚战中，中国创造性地综合运用了多种政策工具，形成了独具特色的减贫治理体系。这一分析框架，将抽象的理论概念与中国鲜活的治理实践无缝对接，帮助学生从学理层面深刻理解中国减贫奇迹背后的制度密码。
在课程思政融入课堂理论教学方面，石智刚老师并非简单生硬地植入价值口号，而是将理想信念、责任担当等思政元素有机贯穿于案例剖析的全过程。他以东西部扶贫协作为例，阐释了“先富帮后富”的制度设计逻辑；以驻村工作队制度为例，引导学生思考基层干部“以人民为中心”的使命担当。整堂课在不直接进行思政灌输的同时，让家国情怀如春风化雨般浸润课堂。
课后，行政管理系全体教师围绕课程思政教学进行了充分探讨和交流。老师们一致认为，当代行政管理人才不仅需要扎实的专业知识，更需要公共精神和责任担当。行管系教师应该将中国治理中的鲜活经验融入理论教学，让学生在学理思辨中感受制度优势、在案例剖析中厚植家国情怀，需持续深化课程思政改革，着力培养既有公共治理专业素养、又勇担社会责任的高素质专业人才。
