2026年4月30日上午，我院文化与旅游系马艳老师为2023级旅游管理专业讲授《旅游管理专题》课程，本次课程以“研学旅行专题”为主题。课堂采用“教师精讲+小组研学”的融合式教学模式：课程前三分之二时间，由马艳老师进行系统深入的理论精讲；后三分之一时间，学生分组开展研学专题汇报与主题研讨。教学结构清晰、节奏紧凑，充分体现了以学生为中心的教学理念。
在理论讲授环节，马艳老师系统讲解了研学旅行的内涵特征、政策体系、产品设计、运营管理及行业规范，紧密对接文旅融合、素质教育和旅游强国战略等国家需求。课程立足研学旅行政策导向与行业实践，从政策解读、案例剖析、模式创新等维度，清晰梳理了我国研学旅行的发展脉络，帮助学生把握行业规律，夯实理论基础，拓宽专业视野。
课堂充分凸显学生主体地位。课前，学生已围绕研学旅行研究方向自主划分学习小组，每组4—5人提前开展学术论文研读、文献梳理与专题准备。课堂研讨环节，各小组依次上台展示研究成果，围绕红色研学、传统文化研学、乡村研学、生态研学等主题交流学术见解、分析行业现状、探讨产品开发路径。汇报结束后，师生共同开展集中点评、互动答疑与深度研讨，在思想交流与观点碰撞中深化专业认知，有效锻炼了学生的文献研读、学术表达、团队协作与专业思辨能力。
课程全过程自然融入课程思政元素，以爱国主义、文化自信、行业担当为主线，结合典型研学案例，引导学生感悟中华优秀传统文化的魅力与红色文化的精神内涵，增强文化传承的使命感。同时，课程紧扣国家文旅发展战略，解读研学旅行在立德树人、文旅融合、乡村振兴中的重要作用，引导学生树立诚信从业、服务社会、助力旅游强国建设的职业理想，强化服务国家文旅发展战略的责任感与使命感。
参与学生纷纷表示，这种“教师精讲+小组研学”的课堂结构清晰、参与度高，既夯实了专业理论功底，又提升了学术研读和表达交流能力，学习成效显著。
此次课程教学是文化与旅游系深化课堂教学改革、创新旅游管理专业人才培养模式、推进课程思政落地走实的有益实践。未来，系部将持续推广新型课堂教学方法，优化专业课程教学体系，坚持理论讲授与小组研学研讨相结合、专业教育与思政教育同向同行，着力培养适配文旅行业高质量发展的高素质应用型专业人才。
